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Proyecto AULA de la Universidad Veracruzana (M茅xico)

Estrategia asociada con el impulso que la UV viene generando a través del Modelo Educativo Integral y Flexible como parte del proceso de transformación de la práctica docente.


Universidad Veracruzana, México.


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Experiencias de formaci贸n/capacitaci贸n docente en la Universidad Veracruzana (M茅xico)

Propuesta de Programa de formación de académicos.


Estela Acosta Morales, Ezzio Acosta Canseco, Mauricio Aguirre Serena, Miguel Ángel  Barradas Gerón, Joksana Estévez Beristáin, Lucero García Espinosa, Antonio García Ortiz, Karina Hernández González, Nadia Medina Muro, Carlos Alonso Pulido Ocampo, Thelma Rodríguez Morales y la Coordinación de Nadia Medina Muro.

Universidad Veracruzana, México.


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Acciones de la facultad de ingenier铆a de la UIS (Colombia)

Acciones definidas por una facultad de ingenierías para responder a los lineamientos institucionales y a los retos de la educación en este campo disciplinar.

Ing. Adolfo León Arenas Landínez
Lic. Kelly Johana Gómez Jiménez


Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia.


Docuemento presentado en: Ninth LACCEI Latin American and Caribbean Conference (LACCEI’2011), Engineering for a Smart Planet, Innovation, Information Technology and Computational Tools for Sustainable Development, August 3-5, 2011, Medellín, Colombia. 


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Experiencias de formaci贸n/capacitaci贸n docente en la Universidad de Costa Rica (Costa Rica)

Docencia Universitaria en el Siglo XXI. Universidad de Costa Rica.

Dra. Libia Herrero Uribe
Dra. Eleonora Badilla Saxe


Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

 

 



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Experiencias de formaci贸n/capacitaci贸n docente en la UNCuyo (Argentina)

Título de la experiencia: “Actualización y perfeccionamiento de la planta docente de docentes de los primeros años” - (Componente B del Proyecto de Apoyo a las Becas Bicentenario).

Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina.


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Experiencias de formaci贸n/capacitaci贸n docente en la Universidad del Rosario (Colombia)

Sobre formación de formadores en la Universidad del Rosario.


Universidad del Rosario, Bogotá, Colombia.


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Prueba Saber Pro de ingenier铆a (Colombia)

Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). Revisión y consolidación de la fundamentación conceptual y especificaciones de prueba correspondiente a la prueba Saber Pro de ingeniería 2011 – 2023. Marco teórico y conceptual, objeto de estudio y constructo para la prueba Saber pro de ingeniería.

Bogotá, Cololmbia.


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