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En las siguientes ligas encontrará disponibles para consulta en línea los materiales en video de las reuniones pasadas.
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LA VINCULACIÓN COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Sede Colegio de Estudios Superiores de Administración y Universidad del Rosario Bogotá
Bogotá, Colombia, 14 al 16 de octubre de 2013
PARTE I
Discurso de bienvenida
José Manuel Restrepo Abondano
Rector del Colegio de Estudios Superiores de Administración, Colombia
Nohra Pabón Fernández
Universidad del Rosario, Colombia
Salvador Malo Álvarez
Director General de Educación Superior Universitaria, Secretaría de Educación Pública, México
PARTE II
Introducción al foro
Salvador Malo Álvarez
Director General de Educación Superior Universitaria, Secretaría de Educación Pública, México
PARTE III
La vinculación social como estrategia de formación universitaria
Raúl Arias Lovillo
Ex rector de la Universidad Veracruzana, México
PARTE IV
Vinculación gobierno, universidad y empresa en la formación
José Manuel Restrepo Abondano
Rector del Colegio de Estudios Superiores de Administración, Colombia
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ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Hotel Crowne Plaza Xalapa
Xalapa, Veracruz, 16 al 18 de noviembre de 2011
PARTE I A
“Mesa de bienvenida y apertura de la reunión”
Salvador Malo
Coordinador Académico del Proyecto Innova Cesal, México
Porfirio Carrillo
Secretario Académico de la Universidad Veracruzana
PARTE I B
“Presentación de propuesta de trabajo para continuación de la Red Innova Cesal”
Subred formación de formadores
José Luis Sandoval
Colegio de Estudios Superiores de Administración, Colombia
Subred comunidades de práctica
Leticia Rodríguez Audirac
Universidad Veracruzana, México
Subred portal Red Innova Cesal
Estela María Salva
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Proyecto WEBTV
Francisco Enríquez
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
PARTE II
“Puesta en común sobre la propuesta de trabajo para la Red Innova Cesal”
Humanidades y Ciencias Sociales
Mabel Encinas
Institute of Education University of London, UK
Ciencias Básicas
Javier Trejos
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Ciencias de la Salud
Nelly Lecompte
Universidad del Norte, Colombia
Artes, Arquitectura y Diseño
Xiomara Zúñiga
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
PARTE III
“Sesión Inaugural”
Salvador Malo
Coordinador Académico del Proyecto Innova Cesal, México
PARTE IV
Estrategias y orientaciones para la formación de pensamiento complejo y competencias
Humanidades y Ciencias Sociales
Nohora Pabón
Universidad del Rosario, Colombia
Ciencias Básicas
Javier Trejos
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Ciencias Económico Administrativas
Juan Carlos Barbosa
Universidad Industrial de Santander, Colombia
Gustavo Hawes
Universidad de Chile, Chile
PARTE V
“Estrategias para el uso de tecnologías de información y comunicación en los procesos de aprendizaje”
Gabriela Sabulsky
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Eduardo Totter
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Silvia Raichman
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Begoña Gros
Universitat Oberta de Catalunya, España
PARTE VI
“Estrategias y orientaciones para la evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias”
Humanidades y Ciencias Sociales
Mabel Encinas
Institute of Education University of London, UK
Lina Trigos
Universidad del Rosario, Colombia
Artes, Arquitectura y Diseño
Silvia Pérez
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Ingeniería y Tecnología
Gabriel Ordoñez
Universidad Nacional de Santander, Colombia
José Blanco
Coordinador General de Asesores de la Rectoría de la Universidad Veracruzana, México
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ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS
Sede Rodrigo Facio, Universidad de Costa Rica
San José, Costa Rica, 2 al 4 de marzo de 2011
PARTE I
Inauguración y Plenaria
PARTE II
El valor educativo de los juegos de computadora
PARTE III
Certezas e interrogantes acerca del uso de los videojuegos para el aprendizaje
PARTE IV
Formación profesional y demandas sobre la gestión de aprendizaje en los estudios universitarios
PARTE V
Plenaria
PARTE VI
Plenaria: Presentación de resultados de las encuestas sobre la formación de profesores
PARTE VII
La formación de profesores en la Universidad de Costa Rica
PARTE VIII
Conferencia
PARTE IX
Plenaria de clausura
PARTE X
Presentación Universidad Veracruzana
Cierre
PARTE XI
Cierre
PARTE XII
Mesas de trabajo
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE COMPLEJO Y COMPETENCIAS
Sede Universidad Industrial de Santander - UIS
Bucaramanga, Colombia, 13 a 15 de octubre de 2010
PARTE I
Sesión Inaugural
Nohora Pabón
Vicerrectora Académica de la Universidad del Rosario, Colombia
Salvador Malo Álvarez
Coordinador Académico del Proyecto Innova Cesal, México
Jaime Alberto Camacho Pico
Rector de la Universidad Industrial de Santander, Colombia
PARTE II
Innova Cesal: Una mirada exterior sobre sus retos y perspectivas
Dr. Guy Haug
Experto Europeo, Bélgica
PARTE III
Estrategias para el desarrollo de competencias, pensamiento complejo e incorporación de las TIC en el aula - PARTE 1
Ciencias de la Salud Gabriela Murillo
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Ingeniería y Tecnología
Gabriel Ordoñez
Universidad Industrial de Santander, Colombia
Ciencias Económicas Administrativas
Juan Carlos Barbosa
Universidad Industrial de Santander, Colombia
PARTE IV
Pruebas académicas para la comparación internacional
Salvador Malo Álvarez
Coordinador Académico del Proyecto Innova Cesal, México
PARTE V
Estrategias para el desarrollo de competencias, pensamiento complejo e incorporación de las TIC en el aula - PARTE 2
Artes, arquitectura y diseño
Silvia Susana Pérez
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Ciencias Básicas Jorge Villamizar
Universidad Industrial de Santander, Colombia
Zulma Gangoso
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Ciencias Sociales y Humanidades
Lina Trigos
Universidad del Rosario, Colombia
PARTE VI
Designing the Integrated Curriculum with the 4C/1D - Model
Jeroen Van Merriënboer
Department of Educational Development and Research
PARTE VII
"Formación pedagógica de profesores universitarios: retos y posibilidades"
Cleoni María Barboza
Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
PARTE VIII
"La evaluación de la calidad en perspectiva regional"
Ernesto Villanueva
Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina
PARTE IX
"Cierre de la Reunión"
Salvador Malo
Francisco Enriquez
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
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ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPLEJO Y COMPETENCIAS EN EL AULAS
Sede Universidad Nacional de Cuyo Mendoza,
Argentina, 24 y 25 de septiembre de 2009
PARTE I
Sesión Inaugural
Estela María Zalba
Secretaria Académica de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
José Blanco Mejía
Coordinador General de asesores de la Rectoría de la Universidad Veracruzana, México
Gustavo Kent
Vicerrector de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
PARTE II
Presentación del proyecto INNOVA CESAL
Salvador Malo Álvarez
Coordinador Académico del proyecto INNOVA CESAL, México
PARTE III
Cambios y perspectivas de la modernización universitaria
Guy Haug
Experto Europeo, Bélgica
PARTE IV
Las tecnologías de información como apoyo a los procesos de enseñanza - aprendizaje y para la construcción colectiva del conocimiento
Ma. Victoria Gómez de Erice
Ex-Rectora de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
PARTE V
PROFLEX, experiencia internacional en seguimiento de egresados universitarios
José Ginés Mora
Instituto de Educación, Universidad de Londres, Reino Unido
PARTE VI
A la búsqueda de un encuentro de perspectivas: el debate sobre las competencias
José Ma. Nyssen
Coordinación Técnica de la Universidad de Estudios de la Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación, ANECA, España
PARTE VII
Investigación en la acción de la docencia: el rol del profesor en la educación superior.
Carlos Campillo
Titular de los servicios de atención psiquiátrica de la Secretaría de Salud, México
PARTE VIII
Primera puesta en común
Ciencias de la Salud
Alejandra Salcedo Monsalve
Universidad del Rosario, Colombia
Artes, Arquitectura y Diseño
Ester Trozzo
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Ingeniería y Tecnología
Matilde Castillo
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Ciencias Básica
Javier Trejos
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Humanidades y Ciencias Sociales
Lina Trigos
Universidad del Rosario, Colombia
Ciencias Económico Administrativas
Yolima Farmán
Universidad del Rosario, Colombia
PARTE IX
Segunda puesta en común
Ciencias de la Salud
Heberto Priego
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México
Artes, Arquitectura y Diseño
Patricia Casas
Universidad Industrial de Santander, Colombia
Humanidades y Ciencias Sociales
Gabriela Sabulsky
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Ingeniería y Tecnología
Ismael Mazón
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Ciencias Económico Administrativas
Jack Peffers
Institute of Education University of London, United Kingdom
Juan Felipe Parra
Colegio de Estudios Superiores de Administración, Colombia
Ciencias Básicas
Zulma Gangoso
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Juan Carlos Torres
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
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