Pensamiento complejo y competencias

Vinculación docencia-investigación

Evaluación de aprendizajes

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Cárdenas Pérez, J.L. (2010). Uso de las TICs en la asignatura "Perspectivas y animaciones digitales", para la solución de proyectos de diseño. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Autónoma de Yucatán, México.

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Casas Fernández, P. (2010). Desarrollo de pensamiento complejo en la asignatura Didáctica Musical I, con la expresión corporal como herramienta mediadora. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Industrial de Santander, Colombia.

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Monteros Cueva, K. (2009). Innovación en el proceso de enseñanza en la materia de dibujo artístico de la escuela de arquitectura. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.

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Trozzo, E. y Pérez, S.S. (2010). Desarrollo de pensamiento complejo en la formación de Profesores de Teatro y de Música, desde la promoción de competencias reflexivas, críticas, creativas y lúdicas. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

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Velasco del Valle, E. (2011). Reporte de investigación a partir de las innovaciones aplicadas al aprendizaje de la música. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Veracruzana, México.

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Zúñiga, X. (2010). La fotografía como herramienta para la sensibilización artística. Innova Cesal. Estrategias para el desarrollo de pensamiento complejo y competencias.

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.

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